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Orientaciones ante la salida de los niños a la calle

Hoy ha salido en el BOE la orden (AQUÍ) que, a partir de mañana, regulará las salidas a la calle de nuestros niños y niñas. Por eso, me ha parecido interesante dejaros unas breves orientaciones ante la salida de nuestros peques a la calle:

- Identifica y pon nombre a sus emociones.  

Algunos de nuestros niños van a estar emocionados y alegres pero quizá otros se muestren inquietos o asustados... son emociones que pueden invadirles ante la sensación de salir de casa tras 44 días de confinamiento. También pueden manifestar miedo al contagio ya que muchos tienen demasiada información respecto al virus y puede asustarles el hecho de salir a la calle y estar expuestos. Los adultos podemos ayudarles escuchándoles, respondiendo a sus preguntas con un lenguaje que puedan entender y poniendo nombre a las emociones que expresan. El apoyo incondicional de los padres es lo que más sensación de seguridad les va a transmitir: "estamos aquí, contigo, para protegerte y que estés lo mejor que seamos capaces y así va a ser siempre".  

Cabe la posibilidad de que el niño verdaderamente no quiera salir todavía de casa y así nos lo haga saber. En ese caso, se recomienda no forzar la situación y esperar a que el niño quiera salir.

- Anticipa la realidad que se van a encontrar.  

No se van a encontrar una sensación de normalidad, no van a salir a la calle y jugar con sus vecinos, como hacían antes. Hay que explicarles que los parques estarán cerrados, que hay que mantener distancia entre las personas, que hay evitar llevarnos las manos a la cara (que nos las hemos lavado superbien antes de salir de casa) y que no podemos tocar las cosas que encontremos a nuestro paso (solo los objetos con los que salgamos de casa). Por eso, los mayores vamos a llevar guantes o usaremos pañuelos desechables  para tocar  los pomos necesarios o la puerta y botones del ascensor o si no, nos desinfectaremos las manos con un gel tras tocar esos objetos externos. 

En el caso de que consideréis adecuado que los niños lleven mascarillas y/o guantes (no figura como obligatorio en el BOE y hay opiniones encontradas respecto a que los niños lleven o no lleven mascarillas), también hay que adelantárselo en casa enseñándoles cómo lo van a llevar. 

Por otro lado, vamos a explicarles qué es lo que haremos ante posibles situaciones que podemos encontrarnos, Por ejemplo ¿Qué pasa si alguien se nos acerca? ¿Y si te encuentras un amigo?. Tenemos que contarles que vamos a  mantener la distancia de seguridad (enseñarles físicamente cuánto son 2 metros) y saludar con alegría alto y claro, ya que el distanciamiento social es físico, no emocional. También les vamos a adelantar por dónde será nuestro paseo y la duración del mismo. Podemos incluso dibujar con ellos un pequeño mapa explicándoles por dónde iremos y enseñarles en un reloj analógico de qué hora a qué hora vamos a estar en la calle. 

Os dejo un vídeo de Save the children que podéis ver con vuestros hijos sobre la anticipación:



- Planifica bien la salida.  

Podemos preparar con ellos una pequeña mochila con lo necesario, como una chaqueta, un botecito de jabón desinfectante, pañuelos desechables, una gorra, protección solar, agua y un tentempié. 

Además del lugar por dónde pasearemos, es importante pensar en ideas para jugar con el niño y que no sea un paseo aburrido. Hay cosas a las que podemos jugar con los niños en cualquier lugar y sin necesitar nada, por ejemplo jugar al veo-veo,  a "piedra, papel o tijera", a caravín caraván, hacer carreras a la pata coja, carreras de saltos... Otra opción que nos ofrecen estos días en los que reina el silencio es pedirles que con los ojos cerrados escuchen los sonidos de la naturaleza: el canto de un pájaro, el rumor de las hojas, el murmullo del agua… 

Valorad la posibilidad de llevar algún juguete explicandoles a los niños las medidas de seguridad (ej. si llevan un patinete, que procuren tocar sólo el manillar, que no se puede dejar a otro niño que se encuentren...).

- Planifica el regreso a casa.  

Hay que decirles que igual que antes de salir de casa nos hemos lavado muy bien las manos, lo vamos a hacer cuando regresemos. Les explicaremos nada más subir de la calle, vamos a dejar el calzado y los juguetes en un sitio determinado para que los mayores podamos limpiarlo. También que además de lavarnos bien las manos, nos vamos a quitar la ropa que haya estado en contacto con la calle, especialmente si ha tocado el suelo (ej. los pantalones si jugando los niños se han tirado al suelo o se han puesto de rodillas). Hay sanitarios que recomiendan dar una ducha a los niños nada más llegar, así que si lo consideramos así, también es conveniente dejar todo preparado y comunicáselo a nuestros hijos para que lo anticipen. 

Por último, una vez en casa sería bonito expresar y compartir las sensaciones que habéis tenido, las sorpresas, los descubrimientos…

-Positivismo y calma.  

Tenemos que hacer un esfuerzo por mandar mensajes positivos ya que los negativos nos salen sin esfuerzo. Ya les hemos dicho todo lo que no pueden hacer (no acercarse, no tocar...) pero tenemos que insistir en todo lo positivo que pueden hacer. Destaquemos toda la diversión que nos vamos a encontrar en la calle, evitemos transmitirles nerviosismo o más miedos (calma, ante todo) y disfrutemos con ellos de la cercanía y la complicidad que genera el juego compartido con nuestros hijos.  

¡¡¡MUCHÍSIMO ÁNIMO!!!



Aislamiento con nuestros hijos: unas orientaciones




Proporcionar un ambiente cálido y seguro. 

  • -       Proporcionar tiempos de escucha y comunicación a todos los miembros de la familia, todos los días.
  • -       Hacer un esfuerzo por mantener la calma, sobre todo, en presencia de los niños. No alarmarse ni estimular al miedo. 
  • -       No repetir las mismas frases negativas o rumiar siempre el mismo problema.
  • -       Favorecer prácticas de relajación que nos van a ayudar a prevenir cuadros de ansiedad. Por ejemplo: Se les pueda dar la siguiente instrucción modelada, “Coge aire por la nariz, hasta que se hinche la barriga y expúlsalo suavemente por la boca”. Así varias veces.  Se les puede decir, también, que se centren en percibir como entra y sale el aire, como entra más frio y sale más cálido, durante unos minutos hasta que baje su estado de alteración y puedan fijarse en sus emociones, en lo que sienten y porqué lo siente.
  • -       Escuchar los temores y emociones negativas que expresan nuestros hijos. Dejarles que expresen sus miedos, sus preocupaciones, su enfado, su tristeza,… sin cuestionarla, entendiéndola, dando espacio y tiempo para calmarse . Transmitirles confianza y no alarmarles.   También podemos pedirles que dibujen la emoción o escriban sobre lo que sienten.
  • -       Todos los adultos contamos con experiencias previas en las que nos hemos tenido que enfrentar a situaciones de ansiedad o miedo, y hemos contado con recursos para superarlas, por lo que hay que poner en marcha esas capacidades para poder afrontar de manera positiva esta nueva situación.
  • Para aquellos que queráis ampliar la información relacionada con el apoyo emocional, os dejamos esta guía sobre acompañamiento emocional en la infancia durante el confinamiento
     https://www.dropbox.com/s/rk5hqjnig48s3cb/guia_acompanamiento_emocional_infancia%281%29.pdf?dl=0
Cuidar la información que les llega a nuestros niños


  • -       Vigilar nuestras conversaciones con otros adultos, o de otros adultos, lo que se oye en la televisión… los niños y niñas nos escuchan y perciben nuestro miedo.
  • -       Protegerles de toda la información que pueda puede ocasionarles malestar y preocupación porque pueden no interpretar bien la información.  Tener en cuenta que la información en las redes sociales suele ser superficial, incompleta o errónea.
  • -       Evitar que naveguen solos por internet buscando información no adecuada sobre el Covid 19.
  • -       La información que tienen que recibir es la justa y ajustada a lo que un niño puede asimilar.  También hay que buscar el momento, no vamos a darles esta información si nosotros estamos alterados o ansiosos, sino cuando estemos en un momento tranquilo. Para facilitaros cómo explicar a los niños todo esto, os hemos dejado en esta entrada un montón de cuentos online que podéis leer con vuestros hijos y les ayudarán a entender la situación. http://orientacayon.blogspot.com/2020/04/orientacion-en-el-aislamiento-recursos.html

Ocupar el tiempo en casa

  • Mantener períodos de sueño y vigilia parecidos a los habituales y estables, favoreciendo que los niños duerman suficientes horas.
  • Planificar los días mínimamente para que los niños se acostumbren que a una hora determinada comenzamos todos los días lectivos las tareas escolares.
  • Programar actividades variadas y cambiantes para no saturar con ninguna, limitando la sobreexposición a las pantallas.
  • Planificar de forma atractiva, por ejemplo, con tablas de organización como estas https://www.mistrucosparaeducar.com/producto/plan-b/
  • Hacer actividades físicas compartidas en familia como bailar siguiendo coreografías. O actividades como estas
    https://educacionalcorcon.wixsite.com/website/actividadesdeportivas
  • Actividades culturales como visitas virtuales a museos (existe la visita virtual gratuita al Prado, Louvre, Vaticano, Uffizi, British, Metropolitan, Hermitage…), ver películas, teatro, documentales, escuchando también cuáles son sus intereses.
  • Fomentar la creatividad y aprovechar este tiempo para hacer actividades artísticas. Si tenemos a mano plastilina, pinceles, pasta de modelar… sería perfecto. Y si no, en internet encontramos cómo hacer plastilina casera, pasta de sal, manualidades con rollos de papel higiénico… hay muchísimas posibilidades! Os dejamos un enlace como ejemplo
    https://educacionalcorcon.wixsite.com/website/manualidades
  • Realizar actividades de relajación, es buen momento para iniciar a los niños en estas prácticas que tienen tantos beneficios. Existen muchos videos en Internet que ayudan a iniciarse en estas prácticas. Por ejemplo estos https://educacionalcorcon.wixsite.com/website/yoga O los que puedan imprimir, pueden colorear mandalas como estos
    https://educacionalcorcon.wixsite.com/website/paracolorear
  • Fomentar el apego familiar. Os dejamos un documento: https://www.dropbox.com/s/saue6q58htee7eg/Dec%C3%A1logo-de-apego_compressed%281%29.pdf?dl=0
  • Leer y leer, lo que les guste y por placer, solos y/o en compañía.
  • Escuchar música, cantar canciones.
  • Cocinar con nuestros hijos. Desde cosas más cotidianas hasta nuevas ideas o recetas. Os dejamos enlace como ejemplo https://educacionalcorcon.wixsite.com/website/cocinaconninos
  • Facilitar el contacto con sus amigos y amigas con las tecnologías (ej. videollamadas), especialmente si lo demandan porque los echan de menos
  • Jugar, jugar y jugar. Igual es el momento de enseñar a nuestros niños a jugar al chinchón, a las damas, al tres en raya… y jugamos todos en familia.Os dejamos enlaces con más ideas sobre juegos en familia. 
Por último, animaros a hacer un esfuerzo por intentar dar un enfoque positivo a esta situación y aprovecharla como una oportunidad para hacer esas cosas que se tienen pendientes, una ocasión para disfrutar de estar juntos en familia y vivir con calma. Aprovechad para hacer actividades que nos gustan y nos hacen felices, esas cosas que en situaciones de normalidad nos cuesta encontrar tiempo para hacerlas pero que cuando las hacemos se nos pasa el tiempo volando. Mucho ánimo porque juntos lo conseguiremos.

Fuentes del contenido de esta entrada: Colectivo Orienta, COPOE, COP, Educación Alcorcón y elaboración propia.